First off, a week from Fri we should do this for dgerman in labs (we'll focus on "suggestions for improvement" for him only). 

We'll have details on that soon. Until then, don't take any of this personally, just as an opportunity to improve. 

1. Sub and Wei -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sub: 

  - when he demonstrates code he often goes too fast for me to keep up.
  - better at having us understand assignment. 
  - he could provide better explanations at the beginning of lab.
  - please don't grade our assignments so harsh.
  - give clear instructions
  - i am never sure when sub will have things graded
  - give clearer instructions 
  - pretty good when demonstrating problems on the blackboard may be better when answering questions speifically 
  - sometimes goes too fast 
  - teach things for IDEs other than IntelliJ
  - good with helping individuals during the lab could stand to go a little slower with demonstration 
  - should slow down on EXPLANATIONS without going way too fast both explaining and live coding examples 
  - be more proactive? 

Wei: 

  - he could also speak a little more slowly/clearly.
  - better communication. 
  - he could provide better explanations at the beginning of lab (same as Sub).
  - be more concise with directions 
  - could do a better job of explaining things more thoroughly 
  - be more concise with feedback
  - pretty good when answering questions 
  - have more accessible office hours?
  - i may have the wrong email but i got it his email off the course website. better at responding at emails. 
  - clearly go through lab requirements (maybe with a rubric)
  - also good with helping but could be a little more clear
  - explain things a little better 
  - ask more questions 

For both:

  - know what the assignment requirements are like: do we need to do tests every time? 
  - they could both try to communicate with the professor more
  - we weren't aware about jUnit being graded
    also: for those interested review the last graded assignment?  
  - not impose their own grading scheme like say we should use intellij and not dr java, otherwise they're great
  - they both do what is requested and expected
  - sometimes they don't see people w/ questions or take a bit to respond 
  - write on the board more, write steps of what to do for that lab 

2. Aayush and Chris --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Chris: 

  - explain more thoroughly
  - could stand to be more clear when explaining things
  - be more enthusiastic!
  - nothing really, both are very helpful
  - answer more questions 
  - remember i am still learning so i might not always understand everything 
  - could provide more detailed comments on grade reports
  - engage w/ the class more 
  - go around seeing if everyone is fine even if no hands are raised 
  - he could walk around more and ask how people are doing
  - same as "not his fault but we need to know ..." (see below) 

Aayush:

  - not grade as harshly
  - is sometimes too particular when grading (don't mind the feedback, just wish he wouldn't count off so much on my grade) 
  - explain things a little better
  - maybe ask people if they need help more? 
  - explain things nore thoroughly 
  - extremely hard grader would be nice if he had more sympathy for silly mistakes 
  - explain issues slower 
  - could be more lenient with grading 
  - let chris talk more 
  - make sure to check on everyone not just some parts of the room
  - he could explain things more in depth 
  - not his fault, but we need to know the requirement better than now 

For both:

  - sometimes they give the wrong answers and take a while to figure out the correct answer
  - aayush and chris are cool 
  - it may help to present "common problems" to the whole class
  - i think they do a good job the only thing i guess would be for them to explain concepts [perfectly? illegible]
  - be more attentive to when people raise their hands
  - they both could talk about common errors/feedback on the homework assignments more. they could also grade faster.
  - they're great but they aren't always in the loop (example: last lab they didn't know how to get the code for attendance and had to reach out) 
    honestly only thing that either isn't great at. Both rock. 
  - i think they're good

3. Cole and Ferris ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ferris:

  - make fewer mean jokes.
  - maybe speak a bit louder in class. 
  - talk louder.
  - be more on task 
  - ask more questions to keep class engaged
  - mr. ferris esposito could walk around the room more and ask if people need help 
  - unerstand what dr. german wants from us during the lab. He often does not have a format for us to follow and leaves us guessing.
  - can be clearer about guidelines, i.e. what is expected for us to do + turn in assignments
  - ferris could speak louder and maybe teach slightly quicker 
  - maybe keep walking around lab to make sure people are on the right track? 
  - could speak a little louder
  - reply to my message LOL
  - understand what is expected of them from prof german each class regarding lab instructions and grading 
  - explain what every line of code means during demonstration 

Cole: 

  - don't let Ferris do all the teaching. 
  - nothing.
  - be more talkative, youre usually quiet
  - be more interactive with class during discussion 
  - mr. cole norton could discuss the topics relevant to a lab in more detail during that lab
  - same as ferris (see "understand what dr. german wants from us ..." answer) they are very similar to ferris both can get off-topic at times. 
  - could speak and add input more often 
  - maybe take turns with ferris to keep walking around lab to make sure everyone is on the right track?!
  - is cool. 
  - i think you should try to lecture us on how code works and stuff 
  - speak faster when helping us 
  - same thing as "understand what is expected of them from prof german ... "
  - guide people if they're stuck

For both: 

  - please have more knowledge on assignment details. Sometimes we ask questions and they are unsure on what format/design/details the project wants. 
  - i don't know, they're both pretty cool 
  - ferris and cole could be more proactive on helping with assignments in lab
  - give more example of lab 
  - they don't really know what's going on in the class or what we should be doing in lab besides the posted assignment
  - i think they're perfect. For Cole: when Ferris explains lab content he can provide some extended knowledge at the same time. 
  - one problem i noticed about ferris and cole is that they don't know what is happening in lectures so they need to ask students constantly "has german talked
    about X or Y etc," which affects the efficiency of labs 
   
4. Gracie and Lucy  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Gracie: 

  - so great, nothing to improve. 
  - more vocal/louder when doing walkthroughs 
  - i can't really say anything to improve she's always super helpful 
  - maybe explain stuff more clearly
  - finding where broken code goes wrong 
  - nothing 
  - be more responsive to emails 
  - gracie does a good job in lab and i think that it would help me if she could keep doing what she does maybe a little more individualized 
  - speak louder

He He (Lucy): 

  - tends to stay with one student for LONG periods of time. But not in a super bad way. Maybe they just need lots of help. 
  - more demonstrative
  - she's very quiet maybe speak up a bit 
  - maybe review some code for Java 
  - it would be better if she could review Java knowledge before the lab 
  - i think i would appreciate if lucy would have a grasp on the solutions to the problems on the exams/assignments, i has asked her for help and she didn't
    know how to solve the problem and we spent the whole lab trying to solve it 
  - explain things more clearly

For both: 

  - both are great at individual help and communicating what needs to be done clearly, concisely, and accurately. 
  - sometimes it seems like the lab instructors don't always know what professor german spoke about in class in the week leading up to a lab
  - there seems to be somewhat of a disconnect between dr. german and the lab instructors occasionally 
    (i.e., there are times when we are confused due to the nature of a question or a statement and lab instructors are unable to or find it difficult to clarify)
  - i can't think of anything, they are very good 
  - they should like code in lab so we have a framework to begin working on the problems
  - guiding everyone through labs step by step will help a lot!
  - don't know names but i am in friday lab 4:45 and they could walk around more instead of just waiting for hand raises 
  - maybe strolling around a little more to see if we have questions, but for the most part they have been very available and helpful 
  - i think they do a good job 

5. Santi

  - doesn't show up every time, not positive why? But Gracie and He He hold it down well. 
  - (this might in fact be about Chris Lin) needs to be more confident I asked a question and he said "I think so" even though he knew the answer
  - finding where broken code goes wrong (this is about Santiago and Gracie as if they taught together ... instead of Gracie and He He ?!) 
  - (listed as being a partner of ferris) same as above (see comment about "can be clearer about guidelines...")